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关于加强乡村小学分教点教师培训的建议
文章来源: ? 发布时间:2018-12-07 ?
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关于加强乡村小学分教点教师培训的建议?????????????????????????????????

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随着我县教育现代化达标,我县中小学在硬件设施设备上都有很大的提高,但在农村小学特别是乡村教学点还需进一步提升,主要存在以下问题

一、专业教师缺乏,整体素质偏低。有相当一部分乡村教师所教学科与所学专业不符,特别是音体美专业教师短缺。大部分教师取得的专科或本科学历属于补偿教育性质实际教学能力和整体素质并没有同步提高。

二、教师编制短缺,学科结构不合理。乡村教学点学校教师自然减员、调出后,不能及时进行补充,致使农村学校普遍存在教师缺编情况,同时存在着学科结构不平衡的问题

三、全县教师每年都有全员培训,但近几年大部分培训是通过互联网来完成,有些流于形式,对教师素质提高意义不大。特别同面对教育现代化的需要,学校空有很多先进的设施设备,可很多老师都没有完成掌握他们的使用

为此建议加强对我县对乡村教学点教师的培训:

一、因为教学点的特点,建议书养、、培养更多的全科教师来胜任教学点的工作。

二、走出去,提供更多的机会,让这些教师掌握先进的教育教学技术。加强对乡村教学点教师的培训,促进教师专业成长,全面提高教师队伍的整体素质

三、要增强对乡村教学点教师的关怀,特别是年轻骨干教师能静下心来教书、潜下心来育人

四、要实施教师轮岗交流,逐步改变单向流出,制定乡村教学点教师每年流动的限制性指标,实现校长、教师有序流动

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关于对县政协十届三次会议

6号提案的答复

乔小峰委员

您提出的《关于加强乡村小学分教点教师培训的建议》的提案收悉,现答复如下

为贯彻落实乡村教师支持计划(2015-2020),我县把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位,以加强培养培训为切入点,采取了一系列政策举措,全面提升乡村教师的专业素养和教育教学水平,乡村教育质量得到了明显提高,进一步促进了我县教育均衡发展

近年来,我县在乡村数师培养培训工作中主要做好以下几项工作:

一是落实乡村教师全员培训。建立完善乡村教师专业发展支持体系,以“国培计划”为引领、“省培计划”为拓展、“市县培训”为主体、校本研修为基础,远程培训和集中培训为主要方式,有计划组织开展各级各类教师培训项目,乡村教师参训率达100%,培训学时每人达72学时以上.开展专项培训,今年10月,根据《肇庆市乡村小学分教点教师全员培训工作方案》,结合本县教师的实际,组织开展了县乡村小学分教点教师全员培训,培训人数共802人。

二是实施“中小学教师信息技术应用能力提升工程”,全面提升乡村教师信息技术应用能力,充分利用信息技术手段,破解乡村优质教学资源不足难题。几年来,共组织乡村教师2850多人参加此专项培训,参训率达100%,测试通过率达90%以上。

三是加强乡村学校体育、音乐、美术等紧缺学科教师培训力度,落实县转岗教师培训计划,将乡村小学富余学科的300名教师分期分批开展小学全科型培训,切实提高乡村数师多学科教学能力,进一步优化乡村教师学科结构。

四是提升乡村教师学历层次,鼓励乡村教师在职学习深造,提高学历层次,对乡村教师提升本科学历层次给子1000元经费支持,几年来,我县乡村在职教师取得本科学历人数达1205人,小学、初中教师学历层次均达到“推现”指标要求。

五是建立校地合作的有效机制,搭建协同育人平台,我县积板加相关高等院校的合作,发挥高等院校优质教育资源,开展“送教下乡”活动,注重培训的针对性和实效性,确保精准施训。今年4月我县举亦了由广东省教育厅组织,华南师范大学基础教育培训与研究院主办的广东省中小学“百千万人才培养工程”培养对象走进乡村教育活动,41位名师组成的团队分赴我县乡村学校进行送教活动。通过名师的示范引领作用,助力了我县乡村教师的专业成长。通过落实一系列的乡村教师培训措施,切实提升我县乡村教师的教育教学水平

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封开县教育局 ???

2018年11月10日 ?

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